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浙江省东阳中学德育教师蒋一平:在学生心灵种下真善美的种子
时间: 2019-04-10浏览次数:
浙江省东阳中学德育教师蒋一平—— 在学生心灵种下真善美的种子(办好思想政治理论课)蒋一平走在上课的路上。资料图片“平姐的政治课很有特色,她能把知识点融会贯通,帮......

浙江省东阳中学德育教师凯发k8娱乐蒋一平—— 在学生心灵种下真善美的种子(办好思想政治理论课)

  蒋一平走在上课的路上。资料图片

  “平姐的政治课很有特色,她能把知识点融会贯通,帮我们理清脉络”“上平姐的课,总是觉得很有趣,不会打瞌睡”……“平姐”,这是浙江省东阳中学学生对蒋一平老师的爱称。课堂上,她用生动鲜活的案例,唤起学生的兴趣,在学生心灵埋下真善美的种子;课堂外,她静下心来钻研教材,形成一套自己的教学方法,引导学生树立正确的价值观;生活上,她坚信“有人格,才有吸引力”,努力做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。

  ■创新方式,把思政课上“活”

  “学了四年的中文,大学要毕业了,今天我来招聘会瞧瞧”“哇,这么多人要跟我抢饭碗呢”“工资不能太低,专业要对口,发展前景还要不错,这样的工作可真不好找”……

  在浙江省东阳中学高一年级“经济生活”的课堂上,蒋一平以学生感兴趣的就业问题为蓝本,精心设计了一则小品《工作啊工作》。学生们一边表演,一边讨论,在生活化的场景中提出问题、研究总结,渐渐树立起劳动光荣的观念,形成正确的择业就业观。

  “教师要做生活中的有心人,善于捕捉学生成长的兴奋点,利用各种形式,将思想情感融于认知活动中,这样思想政治课才能上得‘活’。当学生处在愉悦的氛围中,深入思考生活中的问题,德育也就顺理成章、水到渠成了。”在思政课形式创新上,蒋一平很有心得。

  最近一段时间,蒋一平对“思维导图”有了新的理解,并将其运用到高中政治的教学中。这是一种将思维形象化的方法,即把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,综合运用左右脑,从而强化记忆。

  “刚开始用思维导图的时候,我对学生不放心,总是自己先建构,再让学生做笔记。但我发现,这样很难把知识点内化为学生自己的东西。于是,我开始尝试放手,针对一目、一框、一课、一单元的内容,让学生自主建构知识体系图,激发他们的思考。”蒋一平说,“事实证明,学生们的想象力真的让人眼前一亮!个性化的思维导图,让他们成就感满满。我们还会适时进行交流展示,让学生上台讲解,一方面调动他们主动归纳知识、建构知识体系的积极性,一方面培养他们的语言表达能力。”

  ■拓展内容,把思政课上“实”

  翻开蒋一平的备课笔记,上面贴满了各种各样的剪报,政治经济类、文化类、社会类……每则剪报旁都写着她的观点与思考。蒋一平说,这些都是她备课的好素材。

  如今,在东阳中学,关心____、关心社会热点问题成为学生们的共识。去年,学生蔡婧雯参加了浙江金华首届青少年“模拟政协”比赛。在几个月的时间里,蔡婧雯和小组成员们一起,收集背景资料、分发问卷调查、深入村落调研、走访专家学者……最终,他们的提案——“在古村落保护中挖掘对中小学生的教育价值”荣获了“最佳提案奖”。

  “拓展内容、打破围墙,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,很有必要。”蒋一平介绍,学校里,类似“模拟政协”这样的社团大约有30个,“模拟法庭”“模拟联合国”等课堂也在筹备当中。

  多年的思政教学让蒋一平越来越认识到,思政教育要上得“实”,就要与实践相结合,注重启发性,引导学生发现问题、分析问题、解决问题。“我们常组织学生参与社区服务、制作校园时政节目、进行假期研学旅行、撰写社会实践调查报告等一系列社会实践活动,这些都受到学生的热烈欢迎,教学效果更是事半功倍。”蒋一平说。

  此外,讲好东阳中学的名人故事,也是蒋一平思政教学的一个感悟。“天边不如身边,道理不如故事,优秀校友的人生,就是最有感染力的故事。”蒋一平说,“科学泰斗”严济慈、世界首颗量子卫星“墨子号”首席科学家潘建伟、量子专家陆朝阳等,都是学校的杰出代表。“我们每年都会请优秀校友回来演讲,那时候,报告厅内总是爆满。我们希望引导学生以优秀校友为榜样,树立远大志向,把个人价值的实现与祖国的前途命运紧紧联系在一起。”

  ■做好老师,用走心的教育打动人

  春风化雨,润物无声。给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子,是每一个教师的责任与义务。

  “所谓‘亲其师,才能信其道’。作为思政教师、作为班主任,首先自己要有____的人格,做真善美的践行者。只有以自己的激情激发学生的激情,以自己的真情呼唤学生的真情,才能感染学生、赢得学生。”蒋一平是这样想的,也是这样做的。

  标注每个学生的来源镇乡、星座和生日,登记每一次与学生的谈话记录,设计班级综合登记反馈表,制定思想品行量化考评细则,节假日给每个学生送出最独特的祝福……蒋一平在孩子们身上倾注了满满的爱。

  走心的教育最能打动人。一届又一届的毕业生邮寄回来的明信片,载满了对“平姐”的思念和祝福:“平姐,感谢您的关心和陪伴”“有句歌词叫‘你是我最想留住的幸运’,平姐,这就是我想对您说的”“平姐,越长大越感受到,您教给我们的不仅是知识,更是幸福生活的能力”……

  “其实我只是个普通政治老师。”采访中,蒋一平反复说着这句话。“就拿我们学校来说,甘于奉献、以身作则的老师太多了。遇到家庭困难的学生,班主任常常会默默将钱打到孩子的饭卡上;打扫校园卫生,总是老师带着孩子一起干。在师生心灵交流的过程中,德育自然潜移默化地实现了。”

  青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。“希望我带出的每一个学生,都是有思想有理智的人、有自尊有规则的人、有担当有情怀的人,而我也将竭尽所能做一名好老师。这是我的一个小目标。”蒋一平笑着说。(丁雅诵)

[ 责编:刘洋 ]


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